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          中國教育學刊雜志

          中國教育學刊雜志 CSSCI南大期刊北大期刊

          1-3個月 下單時間

          1.44 影響因子

          教育綜合 期刊類別

          5598 發文量

          36712 總被引次數

          76 H指數

          0.0345 立即指數

          4.4274 引用半衰期

          0.9691 期刊他引率

          3.0424 平均引文率

          中華人民共和國教育部

          中國教育學會

          1002-4808

          11-2606/G4

          1-3個月

          ¥280.00

          1980

          教育綜合

          月刊

          中文

          中國教育學刊

          100029

          鐘秉林

          82-410

          198

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          中國教育學刊雜志簡介

          《中國教育學刊》(月刊)創刊于1980年,是由中國教育學會主辦的學術期刊。

          《中國教育學刊》以馬列主義、思想和鄧小平理論為指導,堅持正確的辦刊方向和輿論導向,貫徹“雙百”方針,著力宣傳黨和國家的教育方針政策,注重理論聯系實際,貼近廣大的基層教育工作者,圍繞我國教育改革和發展中的重大理論問題和實際問題開展研究和交流,為教育改革和發展服務,為繁榮教育科學服務,為廣大教育工作者服務。

          《中國教育學刊》被北大1996版核心期刊、北大2000版核心期刊、北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊收錄。

          中國教育學刊發文方向

          特稿、廣告圖片、卷首語、基礎教育改革開放40年、熱點問題研究、教育理論研究、教育治理研究、課程與教學、教師專業發展、中小學教科研、教育微論、全年總目錄

          中國教育學刊雜志特色

          ①論文題目緊扣文章主題,用語、用詞嚴謹規范,需使用專業術語。

          ②作者姓名在文題下按序排列,作者單位名稱(寫出所在科室)及郵政編碼列在作者姓名下面。

          ③文內有關特定內容的注釋以尾注形式寫明,序號用帶圓圈的阿拉伯數字表示。

          ④文章中的圖表應具有代表性,表格使用三線表;圖片稿為TIF或JPG格式,像素不小于1M;計量單位請以國務院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準。

          ⑤本刊保留在不違背作者基本觀點的前提下對稿件進行刪改的權力。如不同意刪改,請在投稿時予以說明。

          雜志收錄與榮譽

          CSSCI 南大期刊(含擴展版)
          北大期刊(中國人文社會科學期刊)
          知網收錄(中)
          維普收錄(中)
          萬方收錄(中)
          國家圖書館館藏
          上海圖書館館藏
          中國優秀期刊遴選數據庫
          中國期刊全文數據庫(CJFD)
          中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊
          北大圖書館收錄期刊

          中國教育學刊雜志數據統計注:由于版面限制,此處僅列出部分數據信息,了解詳情請聯系客服 了解詳情 >>

          年度期刊評價報告 (本刊綜合數據對比及走勢)
          名詞解釋:

          影響因子:指該期刊近兩年文獻的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數

          被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標,指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中,較新的一半被引論文刊載的時間跨度

          期刊他引率:他引率是指,此期刊被引用次數中,被其他刊引用次數所占的比例

          引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內刊載的

          平均引文率:在給定的時間內,期刊篇均參考文獻量,用以測度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低

          雜志被引半衰期、引用半衰期

          雜志影響因子、被引次數

          雜志發文量、期刊他引率

          雜志平均引文率

          中國教育學刊雜志文章分期部分匯總

          • 從教育事理到教育學理:“教育學原理”70年發展的理論反思

            劉慶昌
          • 中國普通高中課程結構改革的70年探索

            郭華; 王琳琳
          • 主動學習何以可能:新中國成立70年教學改革的回眸與前瞻

            楊小微; 金哲; 胡雅靜
          • 新中國成立70年教學論的發展軌跡與基本經驗

            姚利民; 舒俊
          • 我國基礎教育課程方案變革70年的回顧與展望

            龍安邦; 余文森

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          • 主管單位:中華人民共和國教育部
          • 主辦單位:中國教育學會
          • 全年訂價:¥280.00
          • 期刊類別:教育

          常見問題

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