化學教育雜志簡介
《化學教育》雜志（CN:11-1923/O6）內容豐富、思想健康，1980年創刊，目前以半月刊形式發行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質量與影響。
化學教育發文方向
主編約稿、化學前沿、生活中的化學、化學與社會、知識介紹、專論、課程與教材研討、新課程天地、教學研究、教師教育、調查報告、信息技術與化學、實驗教學與教具研制、問題討論與思考、化學史與化學史教育、高考改革、復習指導、化學奧林匹克、國內外信息等
化學教育雜志特色
1.文責自負。作者應保障對稿件內容擁有合法的著作權，請勿一稿多投，本刊不承擔由于作者本人原因造成的著作權糾紛的任何連帶責任。
2.嚴禁重復內容多次投稿（包括以不同文種分別投稿）。
3.嚴禁抄襲或剽竊他人及本人已發表的論文。一般情況下，主要內容的重復率超過30%即可認定為抄襲或剽竊。
4.稿件的作者必須是直接參與研究工作或對論文有重要貢獻的成員，嚴禁與論文無關人員掛名。
5.來稿要求立意新穎、內容詳實、論點明確、材料、符合本刊相應欄目的要求（詳見欄目設置）。
雜志收錄與榮譽
化學教育雜志數據統計注：由于版面限制，此處僅列出部分數據信息，了解詳情請聯系客服 了解詳情 >>
年度期刊評價報告 (本刊綜合數據對比及走勢)
名詞解釋：
影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中，較新的一半被引論文刊載的時間跨度
期刊他引率：他引率是指，此期刊被引用次數中，被其他刊引用次數所占的比例
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內刊載的
平均引文率：在給定的時間內，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低
雜志被引半衰期、引用半衰期
雜志影響因子、被引次數
雜志發文量、期刊他引率
雜志平均引文率
化學教育雜志文章分期部分匯總
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