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          地理教學雜志

          地理教學雜志 部級期刊

          1-3個月 下單時間

          0.3 影響因子

          中等教育 期刊類別

          中華人民共和國教育部

          華東師范大學

          1000-078X

          31-1022/G4

          1-3個月

          ¥350.40

          1959

          中等教育

          半月刊

          中文

          地理教學叢刊

          地理教學

          200241

          段玉山

          4-388

          196

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          地理教學雜志簡介

          《地理教學》雜志(CN:31-1022/G4)內容豐富、思想健康,1959年創刊,目前以半月刊形式發行,刊物對外積極擴大宣傳,作為一份地理教育類刊物,它必須和中學地理教學實踐緊密結合,與中學地理教師的發展需求緊密結合。

          地理教學發文方向

          地學前沿、課改視窗、人教走廊、教學實錄與點評、案例教學、精彩瞬間、實踐活動、教學研究、教材探討、圖表解析、研究性學習

          地理教學雜志特色

          ①評審結果將返回作者進行修改,并按要求修改之后再出版。

          ②作者投至我刊的文圖稿件均被視為自動承認其稿件系作者本人原創,無抄襲行為,并不包含任何與現行法律相抵觸的內容

          ③文中如出現外國人名,第一次出現時需譯成漢語,用括號標注外文原名,以后出現時直接用漢譯人名。

          ④參考文獻限為作者親自閱讀、公開發表過的文獻,只選主要的列入,采用順序編碼制著錄,按其文中出現的先后順序用阿拉伯數字編號,列于文末,并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。

          ⑤來稿一經錄用,版權即由作者轉讓給本刊。

          雜志收錄與榮譽

          知網收錄(中)
          上海圖書館館藏
          國家圖書館館藏
          維普收錄(中)
          萬方收錄(中)
          中國期刊全文數據庫(CJFD)
          中國優秀期刊遴選數據庫

          地理教學雜志數據統計注:由于版面限制,此處僅列出部分數據信息,了解詳情請聯系客服 了解詳情 >>

          年度期刊評價報告 (本刊綜合數據對比及走勢)
          名詞解釋:

          影響因子:指該期刊近兩年文獻的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數

          被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標,指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中,較新的一半被引論文刊載的時間跨度

          期刊他引率:他引率是指,此期刊被引用次數中,被其他刊引用次數所占的比例

          引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內刊載的

          平均引文率:在給定的時間內,期刊篇均參考文獻量,用以測度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低

          雜志被引半衰期、引用半衰期

          雜志影響因子、被引次數

          雜志發文量、期刊他引率

          雜志平均引文率

          地理教學雜志文章分期部分匯總

          • 仰望星空的遐想——讀《身體中的宇宙》與《烹飪宇宙》有感

            陳勝慶
          • 大數據驅動下人文城鄉專業研究型創新人才培養研究

            姚麗; 沈敬偉; 孫平軍
          • 高中地理野外考察實踐力的測評體系的構建——基于新疆烏魯木齊高中地理教師的調查

            張寧; 葉茂
          • “ARCS動機模型”下的地理學習動機設計——以人教版必修1“營造地表形態的力量”為例

            趙生龍; 王潔
          • 南非高中地理課程學習評估

            戴佩芝; 楊怡雯; 劉蘭

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          地理教學雜志訂閱

          • 主管單位:中華人民共和國教育部
          • 主辦單位:華東師范大學
          • 全年訂價:¥350.40
          • 期刊類別:教育

          常見問題

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